为进一步深化教学改革，提升专业、课程建设水平，提高专业人才培养质量， 12月5日下午，机电系在文苑楼234会议室召开“三说”教研活动。吴樱樱主任主持会议，参与三说的全体老师参加了教研活动。

        首先，吴樱樱对五年制高职人才培养水平评估流程中三说要求做了解读，按照三说教研活动方案中的基本流程做了简要培训并明确部署系内后期展示的时间节点、任务要求。她指出，“说专业”应由专业负责人从专业概况、人才培养目标与规格、课程体系建设、专业资源建设、专业教学团队建设、社会服务、标志性成果等方面对专业现状进行详实剖析，对未来专业建设进行深入思考。“说课程”应由主讲教师从课程介绍、岗位与课程分析、信息化建设、教学模式与项目化设计、教学团队建设、课程资源建设、标志性成果打造等几个方面对课程进行深入的解读和展示。课程标准则是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。故“说课程标准”则应由任课教师对从课程理念、性质、内容、课程设计思路、实施建议、教学评价等方面谈谈自己的理解和思考。各责任教师应静心学习，观摩，思考，方能得以提升。

        随后，与会人员共同参与讨论，就课程定位、课程设计、课程资源、课程团队、实践教学条件、学情与教情、教学内容、教学方法与手段、课程考核评价等现状进行交流分享。

        三说教研活动旨在营造良好的教学研究氛围，为深入推进课程改革，提升教师教学水平，提升人才培养质量打下坚实基础。（供稿：机电工程系 陈宇洋）