12月7日上午第二课，许慧老师在18TZ02班开设了一堂题为“FrenchWomenDon’tGetFat”的英语阅读课，教科研工作部主任杨一丹、电信系副主任施向华、建工系主任朱敏敏及多位老师参加了听课评课活动。本堂课为该阅读课的第二课时，教师主要围绕阅读中重点词句的运用展开。  

一、切实从学情出发设计教学  

      中专班学生英语基础很薄弱，因此许老师选取了一些难度适中的词句让学生操练。这样，学生减少了畏难情绪，容易融入教学活动，提高了获得学习成果的可能性，从而使得他们愿意为了一个可行的目标而付出努力，并在获得一些小成果的过程里尝到成功的甜头，增强英语阅读的兴趣和动力。  

二、以仿说、仿写的方式巩固词句的运用  

      能够将阅读中学得的词句准确、合理运用，才是真正掌握了它们。为此，许老师引导学生仿照课文的第二段落，运用复习过的重点词句来描述一名“吃不胖”的同学。并且考虑到学生的薄弱现状，她采用了分步走的方式，先让学生组词成句，再组句成段，由此由易到难地帮助学生完成学习任务。  

三、将阅读和写作结合起来，以读促写  

      最后一个任务，许老师组织学生在描述“吃不胖”同学的基础上，以“Howtokeepslim”为主题尝试写一篇小短文，实现以下目标：1.加深对课文中心思想的理解，从而增强健康、均衡饮食的意识。2.在写作中巩固重点词句的运用。3.养成学生因阅读而思考的习惯，鼓励他们运用英语表达观点，提高语言综合应用能力。  

      课后，朱敏敏主任组织了部分听课教师开展了评课活动，大家对本堂课给出了很好的评价，整堂课设计巧妙，充分发挥了学生的主体作用，教学效果较好。同时，也就某些细节，提出了诚恳的建议，从而不断促进教师的专业成长。（龚婷婷）