我的错位梦

录入:123  hmzjzx.com/msgz/index.asp   2015-4-12  人气:405

我有一个梦想,梦见在中职课堂上有取之不尽的教学资源,每个学生都能象在超市购物一样根据自己的兴趣、爱好选择属于自己的资源,每个学生都能自主选择属于自己的学习方式,都能根据自己的个性、特长选择自己感兴趣的专业知识与技能,每个学生都能幸福快乐地享受学习,不再为学所困、为学所累,学习成了他们生活的第一需要。

我有一个梦想,梦见每一个中职生都阳光、自信,在普高生面前能昂起“高傲的头”, 以专业立志,以技能立身,成为行业职场的先锋,享受职业带来的尊严,以自己的独特作用成就相对独立的阶层——“灰领”。

我有一个梦想,梦见职业学校因为中职生的错位发展而成为同类教育中的高端教育,每个学生都能在四星级高中与四星级职高间根据自己的个性、特长作出理智的选择,职业学校不再是低成就生的“集中营”。

我有一个梦想,梦见职业学校因为中职生的错位发展而呈现别样的风采:学校文化已悄然融入到师生的灵魂深处,师生都深深地烙上了学校的印记,专业文化与行业文化高度融合,班级文化独特、丰富,学校真正成为文化的圣地,学校成为中职生魂牵梦绕的地方。

我有一个梦想,职业学校的每个教师都真正拥有属于自己个性、彰显自己主张的课堂,都能在成就学生的同时,实现自己的专业发展,进而成为区域专业的领军人物;每个教师都能体验到教育的幸福,享受到教育的成功,从而真正过一种幸福完整的教育生活。

我有一个梦想,学校因错位而获得尊重,学生因错位而获得尊严,教师因错位而受到尊崇。

我还有一个藏在心底的梦想,我梦想,“错位发展”能成为一种大家高度认同的教育主张,“错位学习”能成为中职生一种主流的学习形式,“错位评价”能成为一种自觉自然的评价方式,而基于“错位发展”的项目多样化课堂能成为一种大家高度推崇的教育样式。

我的“错位梦”,我的“项目多样化” 梦,我的教育梦……

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