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10月12日，由南通市教育科学研究院、南通市教育科学规划领导小组办公室主办，海门区中小学教师研修中心、海门区教育科学规划领导小组办公室协办，我校承办的省教育科学规划 2022 年度课题中期检查暨2020 年度课题结题鉴定活动在顺利举行。南通市教育科学研究院党委委员、规划与评估研究室主任吕亚梅，海门区中小学教师研修中心副主任张永林，海门区中小学教师研修中心教科室主任龚向东以及课题评审专家、各相关课题主持人及核心组成员等出席活动。 
我校党委书记宋健出席启动仪式并致辞。宋健指出，教科研工作关乎学校核心竞争力，关乎学校跨越发展的全局，是学校的第一生产力。课题研究是学校教科研品质提升的重要载体，是教师专业发展的重要路径。课题研究不仅是有效“抓手”，更要成为学校各项工作的强大“推手”。学校不仅要追求课题研究的数量，还要追求课题研究成果的“产量”，进而转化为教育教学的质量。近年来，我校高度重视教科研工作尤其是课题研究，目前已有在研的教育部重点课题1项，省级课题12项，此外还有较大数量的市级、区级和校级课题，形成了了人人参与课题研究的喜人态势。 
吕亚梅简要介绍了省规划课题研究的最新政策精神，对本次中期检查和结题鉴定提出了明确的要求，希望各课题组重视课题研究的过程管理和成果提炼，增强精品意识，让更多的研究成果辐射推广开来。 
龚向东主持启动仪式。 
启动仪式后，中期检查和结题鉴定活动分三组进行，各课题主持人汇报课题研究情况，专家组通过听取汇报、查阅材料、与课题组成员对话等方式对课题研究进行检查和鉴定。 
来自海门、启东两个地区的共21 个省规划课题参与了中期检查和结题鉴定，我校杨一丹、陈小军主持的《名师工作室引领下的高职校“名师孵化”机制与策略研究》，徐忠、王小辉主持的《名师工作室场域下的教师教学创新团队建设实践研究》，崔志钰、范丽萍主持的《产业学院推动职业学校人才培养模式变革的实践研究》参加了本次的结题鉴定。
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