为夯实学生数学基础，进一步提高基础年级数学教学质量，财贸系于3月10至12日组织开展了基础年级数学学科“同课异构”教研活动。财贸系20级五位数学老师均以《等比数列的定义及通项公式》为课题开设了一堂公开课，不同的“厨师”用同一种食材能烹制出何种各具特色的“菜肴”？系部各科教师积极参与听课、评课，细细品味。一场对口单招教学科研的盛宴，智慧碰撞，精彩纷呈。

        邵文月老师的课堂，教学起点精准，流程设计紧凑，典型例题设置精当，讲解清晰，充分启发学生思维，助力学生完成从理解到运用的成功升格。

        邓振宇老师的课堂，教学设计贴近学生实际，紧扣学生“最近发展区”，延伸拓展到对新知识的把握，加之课堂练习的“趁热打铁”，帮助学生完成了一次数学能力的顺利进阶。

        施洪玲老师的课堂，从容不迫，循循善诱，静水深流，有种稳稳当当的内在逻辑节奏，对学生数学思维的引导步步为营，最终圆满达成预设目标。

        张海华老师是学校学工部主任，多年坚守单招教学一线。他的课堂自然带有一种不怒自威的气势，但给我们留下最深刻印象的，还是他不时闪现的智慧光芒和驾驭课堂的超强能力。

        李海涛老师的课堂，教学环节脉络清晰，总能激发出学生强烈的求知欲，师生互动热烈，课中限时训练恰到好处。学生展示踊跃，纷纷争当课堂主人。

        在“同课异构”教研活动评课总结会上，五位上课老师分别阐述了自己本节课设计的思路和理念。数学组教研组长、备课组长对这几节课进行了中肯评价，朱娟副主任结合“单招教学高效课堂范式”对大家提出了具体要求。

        最后，王飞主任对本次教研活动作了总结性评价。他认为本次教研活动组织实施非常成功，为大家提供了展示平台，促进了学科组内部深层次交流。他希望大家继续以集体备课活动为发力点，加强团结协作，努力奋进，为财贸系20级数学学科教学质量的提升贡献智慧和力量。（图文/沈怡婷、殷志祥）