为了及时做好17级四校联考质量分析，更扎实推进基础年级的英语教学，25日上午9:15分在E楼318室展开了电信系英语组教研活动。这次教研活动，非常荣幸的请到了我们的英语大咖宋书记一起参加，大家对宋书记的到来表示热烈的欢迎和感谢。

        本次活动由组长陈向荣主持，活动主要有五个议程：
        议程一、由高三备课组长陈静老师对本次四校联考做分析
        陈老师的分析，拿最客观的数据说话，让我们每个老师都非常了解自己所处的位置，同时陈老师也提出了一些切实可行的建议，为我们后阶段高三英语复习工作指明了方向。

        议程二、高三任课老师对各班情况进行简要分析
        大家对自己所带班级的答题情况从题型的角度分析本次联考的得失，又以宏观的角度对整张试卷的收获与不足进行了小结，并针对性提出教学策略。大家一起对本次四校联考暴露的问题进行诊断，共同商讨对策，分享各自的经验，取长补短，发挥团队意识，共同进步。

        议程三、基础年级备课组长对18、19级英语学习现状作简要分析。
        杨蕾、郁倩倩老师分析了18、19级目前英语学习存在的问题，并提出在高效课堂前提下如何提高学生英语学习的兴趣，比如如何利用边角料的时间，进行任务单打卡式英语学习。

        议程四、电信系江勇主任提要求和建议
        江主任针对老师们的困惑，棘手的问题，提出：一、高三英语要学会从间隙中抢时间，同时要向高一、高二要基础，要把如单词默写、语法小练习、阅读训练等拆分进行训练；二、缩小范围，更有针对性地进行复习。必考的知识点重点讲、反复讲，不考的知识点不讲。三、打破教研组界限，寻求学科间的匹配度。不能单纯只追求英语的分数，英语要跟其它学科结合起来，看总体的匹配度。

        议程五、由宋健书记作重要的指示
        宋书记从我们单招试卷和普高试卷的差异说起，非常接地气地跟我们分析了本次四校联考每个项目的情况，找出薄弱点--阅读理解和书面表达。并根据多年的经验，提出切实可行的提高计划。比如对阅读理解进行专项的归纳题、推理题、暗示题等练习。在说到选择文章体裁时，很幽默的说“不能因为自己的偏好，让学生营养不良。”比如对书面表达要每周围绕一话题，从每天两个句子入手，逐步增加难度，最后前后加上连词，增强逻辑性。最后宋书记提出殷切的希望，让我们要有争南通市第一的勇气和底气！希望我们老师立足英语课堂，重效率，要特别关注本科边缘生。大度而又风趣的让我们绝对不侵占别的科目的时间。

         此次教研活动让每一位教师反思了自己在教学中的不足，确定了下一阶段的教学目标。正所谓十年树木百年树人，教育是一个任重而道远的职业。感谢宋书记的专业引领，让我们珍惜每一次英语组家人们同聚共研讨的机会，一起成长。（文：范生琴/ 图：崔丹丹，俞文娟）