12月12日上午第三节课，施燕老师在17EZ06班开设了一堂题为《林黛玉进贾府》校级公开课，电信系部分无课老师参加了听课活动。
        课堂上，施老师以一首《枉凝眉》导入新课，创设学习的情境，营造氛围，又紧扣本节课教学内容，激发了学生浓厚的学习兴趣。回顾旧知之后，师生共同明确本节课的学习目标。古语有云：“授之以鱼，不如授之以渔”。我们教师不应居高临下地对知识进行概括解析，应该站在一个引领者的位置，平等地与学生进行交流、真诚地与学生进行沟通，引导学生在教师的点拨下完成对课文的赏析。在分析人物形象时，施老师就扮演着学习活动的组织者和引导者的角色，逐步设置一系列的问题引导学生一步步由浅入深，进行思考分析，从而完成从感性体验到形成理性思维的过程。在人物形象赏析环节完成之后，施老师适时的归纳总结本课刻画人物的方法如层层铺垫、侧面描写、未见其人先闻其声等，使学生对人物赏析的方法有更清晰明确的理性认识。
        整堂课施老师通过情境创设、合作探究、点拨引导等方式，努力提升学生学习的兴趣，使学生准确地把握文中人物的形象特点，让学生领会文中描写人物的手法，以此培养学生细心阅读的习惯，提升语言鉴赏能力。
        课后，全体听课老师进行了简短的交流，大家对课堂设计、教学手段、教学过程等方面进行了点评，在肯定优点的同时也指出了课堂教学过程中的不足之处。（闫春梅）